任雪珂的梦想
从大学一年级开始,每个周末,我几乎都是在福利院里和孩子们一起度过。慢慢地意识到和这些孩子们在一起的时间越长,我的感触和使命感越强烈。因为我相信每一个孩子都值得被爱,被珍视,即使有特殊需求,被遗弃。几年来,我决定追寻自己的梦想为孤儿服侍。
Elijah,一个13岁的患有唐氏综合征的男孩。我第一次遇见他是在一个公益夏令营,当时他只有8岁。几年后我来到了阳光学校工作,Elijah和我都非常兴奋能有机会重逢。这名孩子不能很好的控制自己的情绪:任何人只要碰到Elijah的东西,他就会哭个不停,我很欣慰地看到Elijah在阳光学校教育项目的影响下,他的沟通交流、学习能力和情绪管理能力都有了很大的进步。现在他已经能清楚地表达很多词汇甚至长句子了,比如“老师,我想要红色的蜡笔。” 而且非常喜欢和他的朋友分享玩具,一起玩耍,真的很为Elijah感到骄傲和欣慰。现在阳光学校正在发展生活技能和职业技能培训项目,很期待Elijah可以在阳光学校学到更多知识,帮助他今后更加独立地生活。从Elijah身上,我看到了孩子们的潜能是无限的,也因此激励我继续在阳光学校为这些孩子提供更多帮助和服务。
秦小玉寻找的快乐
在福利院,我会常问孩子们一个问题:什么让你开心呀?一个叫Carson的学生,他的回答令我感到讶异。
“把我的糖分给你吃让我很开心”
Carson是一个经常会把糖果放在老师桌子上以表达他对老师的爱的男孩。不论什么时候,看到老师需要帮助,他就会很热心地去帮忙做力所能及的事情,比如:帮老师扛重箱子。
其实,福利院的孩子很少拥有可以称之为“自己的”物品,但是很多孩子像Carson一样都会和别人分享自己的宝贝。
我会时常被孩子这种简单,纯净的爱所触动,鼓励着我和老师们一起带给孩子们更好的爱和教育。
老师给孩子们的爱也让很多像Carson这样的孩子学会了通过分享和服务把自己的爱传递给身边的人。
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